Les chercheurs suédois constatent que les étudiants plus âgés utilisent plus souvent les chatbots AI pour le soutien scolaire, en particulier ceux qui ont des difficultés d'attention.
Des chercheurs suédois de l'Université Lund ont publié une étude sur Frontiers in Artificial Intelligence suggérant que les outils génériques d'IA, comme le ChatGPT d'OpenAI, sont populaires parmi les étudiants avec des difficultés d'attention. L'étude a porté sur deux enquêtes portant sur un total de 844 adolescents âgés de 12 à 19 ans. Il a révélé que les étudiants plus âgés (53%) utilisaient plus de chatbots d'IA que les étudiants plus jeunes (15%), et que les outils étaient particulièrement utiles pour les étudiants qui se débattaient avec des processus cognitifs essentiels au succès scolaire. Les conclusions de l'étude visent à informer les éducateurs, les décideurs et les concepteurs de technologies du rôle de l'IA dans l'éducation et de son équilibre avec l'intégrité académique, mais d'autres études sont nécessaires en raison de limites telles que des données autodéclarées et une généralisation limitée.