10 ans après Ferguson, les étudiants noirs aux États-Unis sont toujours confrontés à des taux de suspension, d'expulsion et de transfert plus élevés que les étudiants blancs, avec des disparités raciales persistantes.
10 ans après Ferguson, les étudiants noirs aux États-Unis sont toujours confrontés à des taux de suspension, d'expulsion et de transfert plus élevés dans des écoles alternatives que leurs homologues blancs, malgré quelques progrès dans la réduction des taux de suspension pour les étudiants noirs. Les disparités raciales persistent, les élèves noirs étant trois fois plus susceptibles d'être suspendus que les élèves blancs et plus susceptibles d'être sévèrement punis pour des raisons subjectives. La pandémie a exacerbé la question, certaines écoles adoptant des mesures disciplinaires plus strictes et une participation accrue de la police. L'Associated Press (AP) a constaté que si des améliorations avaient été apportées à la réduction des suspensions pour les étudiants noirs, d'importantes disparités persistaient, soulignant la nécessité d'une réforme en cours pour traiter la question de la justice raciale dans le système éducatif.