Les directeurs principaux de la Nouvelle-Zélande critiquent la mise en œuvre rapide et mal soutenue des mathématiques et des programmes d'alphabétisation. New Zealand's primary principals criticize rushed and poorly supported maths and literacy curriculum implementation.

Les nouveaux programmes de mathématiques et d'alphabétisation de la Nouvelle-Zélande font face à des réactions de la part des directeurs primaires qui estiment que la mise en œuvre est précipitée et manque d'appui. New Zealand's new maths and literacy curriculums are facing backlash from primary principals who deem the implementation rushed and lacking support. Bien que le Ministère de l'éducation affirme que les changements sont nécessaires et qu'ils ont été communiqués aux éducateurs, les critiques font valoir que l'insuffisance de la formation et des ressources entrave l'adoption effective. While the Ministry of Education asserts that the changes are necessary and have been communicated to educators, critics argue that inadequate training and resources hinder effective adoption. La ministre de l'Éducation, Erica Stanford, prétend que la plupart des écoles approuvent la révision, mais des préoccupations demeurent quant à la préparation pour l'année scolaire à venir. Education Minister Erica Stanford claims most schools endorse the overhaul, but concerns remain about readiness for the upcoming school year.

Articles

New Zealand Herald

Radio New Zealand

The Indian Weekender

-- afficher moins --

Pour aller plus loin

Articles connexes