Les scientifiques préconisent l'apprentissage expérientiel dans l'enseignement des sciences, mais soulignent qu'il n'est pas un substitut aux connaissances de base; une compréhension profonde est essentielle. Scientists advocate for experiential learning in science education, yet emphasize it's not a substitute for core knowledge; deep comprehension is essential.

Les scientifiques préconisent d'intégrer l'apprentissage expérientiel, comme lécher un lopin de glace, dans l'éducation scientifique afin d'améliorer la compréhension de concepts comme la fusion. Scientists advocate for incorporating experiential learning, like licking an ice lolly, into science education to enhance understanding of concepts like melting. Bien que ces expériences sensorielles puissent aider la mémoire, elles ne remplacent pas la connaissance fondamentale. While these sensory experiences can aid memory, they are not substitutes for foundational knowledge. L'apprentissage véritable exige de relier les expériences à des concepts plus larges, comme l'a souligné John Dewey. True learning requires connecting experiences to broader concepts, as emphasized by John Dewey. Une dépendance excessive à l'égard des gimmicks risque d'entraîner une compréhension superficielle; une compréhension plus profonde est essentielle pour appliquer efficacement les connaissances scientifiques. Over-reliance on gimmicks risks superficial understanding; deeper comprehension is essential for applying scientific knowledge effectively.

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