Père limite l'utilisation de la technologie du fils à l'école par l'intermédiaire de l'IEP, donnant la priorité à l'équilibre dans l'éducation.

Un père d'un élève de septième année, préoccupé par la dépendance technologique de son fils, a cherché à restreindre son accès aux appareils à l'école où la technologie était essentielle. À l'aide du Programme d'éducation individualisée (PEI) du fils, la famille a collaboré avec les enseignants à l'élaboration d'un plan qui comprenait l'utilisation du papier et du crayon pour certaines tâches. Cette approche visait à équilibrer les besoins en matière d'éducation et les préoccupations liées à la toxicomanie, en mettant l'accent sur la question plus générale du rôle de la technologie dans l'éducation des enfants.

October 03, 2024
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