Dans les écoles américaines, les OAR se concentrent davantage sur la sécurité que sur la promotion des relations et du bien-être des élèves. SROs in U.S. schools shift focus from safety to fostering relationships and student well-being.

Aux États-Unis, les agents des ressources scolaires (ORS) sont passés de la sécurité à la promotion de relations positives avec les étudiants et le personnel. School Resource Officers (SROs) in the U.S. have transitioned from primarily ensuring safety to fostering positive relationships with students and staff. Des agents comme Keith Roddam et Stephanie Garcia à Oneonta illustrent ce changement en fournissant un soutien émotionnel et une orientation, créant des espaces sûrs pour les étudiants. Officers like Keith Roddam and Stephanie Garcia in Oneonta illustrate this shift by providing emotional support and guidance, creating safe spaces for students. Les responsables de l'école, comme les directeurs Beth Hypes et Leigha Rogers, louent les OAR pour leur rôle important dans l'amélioration du bien-être des élèves et le renforcement de la confiance au sein des écoles. School officials, such as principals Beth Hypes and Leigha Rogers, praise the SROs for their impactful roles in enhancing student well-being and building trust within schools.