Les écoles de plusieurs régions ont du mal à établir des politiques d'IA cohérentes, ce qui a une incidence sur l'intégrité scolaire.

L'incohérence des politiques d'IA dans les écoles empêche les élèves et les éducateurs. La Colombie-Britannique et le Nouveau-Brunswick ont adopté des lignes directrices sur l'utilisation éthique de l'IA, mais les progrès demeurent lents, ce qui crée une confusion sur l'intégrité scolaire. Le ministère de l'Éducation des États-Unis a publié une trousse d'outils pour guider l'intégration sécuritaire de l'IA. Pendant ce temps, l'IA Tinkery de Stanford offre des ressources aux éducateurs pour explorer les applications de l'IA. Le District régional des écoles du Collège d'État propose également une politique visant à améliorer l'alphabétisation et l'intégrité des élèves en matière d'IA.

October 25, 2024
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