Karen Boyes, enseignante à Wellington, aborde l’anxiété croissante des élèves pendant les examens NCEA, en proposant des stratégies pour gérer le stress et améliorer les méthodes d’étude. Wellington teacher Karen Boyes addresses rising student anxiety during NCEA exams, offering strategies to manage stress and improve study methods.

À l’approche des examens de la NCEA, Karen Boyes, enseignante à Wellington, souligne l’anxiété croissante des élèves, la comparant à une épidémie. As NCEA exams approach, Wellington teacher Karen Boyes highlights rising anxiety among students, likening it to an epidemic. Elle insiste sur le fait que le stress est normal, mais conseille de se concentrer sur les lacunes dans les connaissances au lieu d’examiner des documents familiers. She emphasizes that stress is normal but advises focusing on gaps in knowledge instead of reviewing familiar material. Boyes recommande des techniques d’étude efficaces, telles que les mnémoniques, le découpage et la répétition espacée, tout en mettant en garde contre le bachotage. Boyes recommends effective study techniques, such as mnemonics, chunking, and spaced repetition, while cautioning against cramming. Elle encourage les élèves à demander l’aide de leurs enseignants s’ils ont du mal à comprendre les concepts. She encourages students to seek help from teachers if they struggle with understanding concepts.