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L'étude menée en Alberta montre que les enseignants souffrent d'épuisement, ce qui souligne la nécessité de changements systémiques dans les écoles.
Une étude menée en Alberta, au Canada, révèle une épuisement généralisée et une détresse émotionnelle chez les éducateurs.
Bien que des stratégies individuelles comme l'exercice aident temporairement, la recherche souligne la nécessité de changements scolaires et organisationnels pour aborder les problèmes fondamentaux.
Un nouvel atelier « Walk and Learn » combine des promenades en plein air avec l'éducation sur l'épuisement, favorisant le soutien des pairs et la connexion sociale entre les enseignants.
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Study in Alberta shows teachers suffering from burnout, highlights need for systemic school changes.