Les étudiants indiens montrent des gains importants en lecture et en mathématiques, selon le rapport ASER 2024. Indian students show significant gains in reading and math skills, per the ASER 2024 report.

Le Rapport annuel sur l'état de l'éducation (ASER) 2024 montre des améliorations significatives dans les compétences en lecture et en arithmétique chez les élèves des écoles publiques indiennes, en particulier dans les classes 3 et 5. The Annual Status of Education Report (ASER) 2024 shows significant improvements in reading and arithmetic skills among students in Indian government schools, especially in classes 3 and 5. La capacité des élèves de la classe 3 à lire le texte de niveau 2 est passée de 16,3 % en 2022 à 23,4 %, tandis que les élèves de la classe 5 ont affiché des gains similaires. Class 3 students’ ability to read class 2 level text rose to 23.4%, up from 16.3% in 2022, while class 5 students showed similar gains. Le Pendjab et le Tamil Nadu ont mené à des améliorations en lecture, tandis que les compétences de base en arithmétique ont également enregistré des progrès, bien que les performances de la classe 8 soient demeurées stables. Punjab and Tamil Nadu led in reading improvements, while basic arithmetic skills also saw progress, though class 8 performance remained stable. Le rapport met également en lumière les défis de la littératie numérique et les progrès variés dans des États comme Bihar et Karnataka. The report also highlights digital literacy challenges and varied progress across states like Bihar and Karnataka.