Les résultats des tests nationaux révèlent un écart éducatif post-pandémique, avec des scores en lecture en baisse et des scores en mathématiques stagnants.
La dernière évaluation nationale des progrès de l’éducation (NAEP) montre que si certains États constatent une amélioration des performances des élèves après la pandémie, d’autres sont en déclin. Les scores en lecture ont généralement chuté, tandis que les scores en mathématiques montrent des progrès minimes. L’écart se creuse entre les élèves les plus performants et les moins performants, les meilleurs élèves regagnant le terrain perdu, tandis que les élèves moins performants sont encore plus à la traîne. Cela met en évidence les défis continus du système d’éducation, notamment les crises de santé mentale et l’absentéisme chronique.
Il y a 2 mois
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