Les élèves de Philadelphie montrent des gains en mathématiques mais les notes de lecture tombent, mettant en évidence les défis de l'éducation continue.
Les élèves de Philadelphie ont enregistré une amélioration modeste des taux de compétence en mathématiques, atteignant 22,8 % dans les 3-8e années, en hausse par rapport à 18 %, bien que les disparités persistent. Le district vise à obtenir 52 % de compétences d'ici 2030 et prévoit d'étendre le tutorat et de relancer l'Université Parent. Les notes de lecture ont chuté à 32 % au niveau de l'école, et la Pennsylvania Literacy Coalition demande un investissement de 100 millions de dollars pour améliorer les résultats de lecture, en mettant l'accent sur des stratégies fondées sur des données probantes et le dépistage précoce des élèves en difficulté.
Il y a 1 mois
7 Articles