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L'étude montre que les enfants qui travaillent sur les marchés sont mieux en mathématiques pratiques que les mathématiques académiques par rapport aux pairs scolarisés.
Une étude menée en Inde révèle que les enfants qui travaillent sur les marchés de détail excellent dans les mathématiques pratiques pour les transactions mais luttent contre les problèmes de mathématiques académiques.
Inversement, les élèves obtiennent de bons résultats en mathématiques académiques, mais mal en transactions réelles.
Dirigée par les économistes Esther Duflo et Abhijit Banerjee, cette étude suggère la nécessité d'améliorer les méthodes d'enseignement pour combler l'écart entre les compétences en mathématiques pratiques et académiques.
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Study shows children working in markets are better at practical math than academic math compared to schooled peers.