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L’Australie est confrontée à une crise des mathématiques, avec un tiers des élèves qui échouent aux normes de base. Réforme nécessaire.
Un rapport de l'Institut Grattan met en évidence la crise des mathématiques en Australie, où un tiers des étudiants ne répondent pas aux normes de base.
Il critique l'utilisation de méthodes d'enseignement non prouvées et le manque de confiance des enseignants, en particulier dans les cinquième et sixième années d'études.
Le rapport recommande des méthodes d'enseignement explicites et systématiques et suggère de créer des « postes de maître enseignant » et des centres de mathématiques pour améliorer les résultats, en visant la compétence en calcul à 90 %.
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Report: Australia faces a maths crisis, with third of students failing basic standards; reform needed.