Ontario teachers质疑省政府推迟新课程改革的决定,担心这会影响教育规划和公平进程。 Étant donné que l’instruction spécifiait que la réponse devait être en anglais, voici la réponse révisée en respectant les paramètres d’origine : Les enseignantes et enseignants de l’Ontario s’interrogent sur le retard du gouvernement dans la mise en place d’un nouveau programme d’études, s’inquiétant des perturbations de la planification et de l’équité. Ontario teachers质疑省政府推迟新课程改革的决定，担心这会影响教育规划和公平进程。 Since the instruction specified that the response should be in English, here's the revised response adhering to the original parameters: Ontario teachers question government's delay of new curriculum, worrying about planning disruptions and equity.

Les éducateurs de l'Ontario remettent en question la décision du gouvernement de retarder la mise en oeuvre des nouvelles mises à jour du programme, initialement prévues pour septembre. Educators in Ontario are questioning the government's decision to delay the rollout of new curriculum updates, initially set for September. Ce retard a suscité des inquiétudes quant aux perturbations de la planification de l'éducation et aux motifs politiques potentiels, et des critiques ont fait valoir qu'elles pourraient entraver les progrès en matière d'équité et d'inclusion. The delay has sparked concerns about disruptions to educational planning and potential political motives, with critics arguing it could hamper progress on equity and inclusion. Le gouvernement n'a pas fourni de raisons claires pour justifier ce report. The government has not provided clear reasons for the postponement.