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Les garçons australiens qui fréquentent des écoles publiques suivent des pairs dans des écoles catholiques et indépendantes qui fréquentent des universités et font des carrières de haut niveau, et des experts demandent instamment l'expansion nationale de programmes gouvernementaux sélectifs pour réduire les inégalités.
Une nouvelle étude australienne révèle un écart croissant dans l'éducation, les garçons des écoles publiques étant beaucoup moins susceptibles de poursuivre des carrières universitaires ou de haute compétence que les garçons des écoles catholiques et indépendantes.
Seulement 18 % des garçons des écoles publiques occupent des emplois de niveau élevé, soit un niveau bien inférieur à 33 % dans les écoles indépendantes et à 25 % dans les écoles catholiques.
Les taux d'achèvement des études universitaires sont également plus faibles pour les garçons des écoles publiques, 28 % à Victoria et 17 % dans le Queensland, comparativement à plus de 50 % dans les écoles indépendantes.
Les filles des écoles indépendantes et catholiques sont à la fois des chefs de file dans l'éducation et des emplois qualifiés.
Bien que les écoles publiques offrent des voies solides vers des métiers comme la construction, les chercheurs notent que les écoles publiques d'entrée sélective en Nouvelle-Galles du Sud surpassent d'autres dans la préparation des étudiants à des domaines concurrentiels comme la médecine.
Les experts suggèrent d'étendre ces programmes à l'échelle nationale pour réduire les inégalités et améliorer l'accès des élèves défavorisés sans compter sur l'éducation privée.
Australian boys in government schools trail peers in Catholic and independent schools in university attendance and high-skill careers, with experts urging national expansion of selective government programs to reduce inequality.