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Le lycée Sumner de St. Louis est fermé au milieu des inscriptions et des dégâts, ce qui a suscité des efforts communautaires pour le sauver.
Les inscriptions dans les écoles publiques diminuent à l'échelle nationale en raison de la baisse des taux de natalité, de l'évolution démographique et de l'augmentation du choix scolaire, obligeant les districts à envisager de fermer leurs écoles avec des répercussions durables sur les élèves et les communautés.
À St. Louis, l'école secondaire Sumner, qui abrite un programme artistique historiquement important et qui est profondément enracinée dans son quartier, est en proie à l'incertitude après les dommages causés par la tornade et les difficultés financières, même si elle a connu une certaine stabilisation grâce à des initiatives artistiques et à des efforts communautaires.
Des élèves comme Dakota Scott attribuent à l'école la transformation de leur vie, tandis que des éducateurs et des défenseurs soulignent le coût émotionnel des fermetures dans des régions déjà en difficulté.
Malgré l'absence de décision officielle sur l'avenir de Sumner, les groupes communautaires continuent de faire pression pour la préservation, soulignant le défi national plus large d'équilibrer les contraintes budgétaires avec la nécessité de maintenir l'accès à l'éducation et l'espoir dans les quartiers en déclin.
Sumner High School in St. Louis faces closure amid falling enrollments and damage, sparking community efforts to save it.