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Le groupe de travail sur l'éducation d'Indianapolis examine actuellement les réformes majeures visant à corriger le système scolaire en panne, en vue d'améliorer l'équité et l'efficacité d'ici la fin de l'année.
L'Indianapolis Local Education Alliance (ILEA), un groupe nommé par l'État, évalue les réformes pour le système d'éducation publique fragmenté de la ville, y compris la fermeture des écoles, les transports, les installations et la gouvernance.
Composée de neuf membres, dont le maire et les chefs de district, l'ILEA recommandera des changements d'ici la fin de l'année pour remédier aux inefficacités, aux déficits de financement et aux disparités dans les services offerts aux étudiants handicapés et aux apprenants de langue anglaise.
Le conseil scolaire de l'IPS s'oppose à un changement de modèle de charte, citant des taux de compétence faibles et prônant un conseil élu, un moratoire sur les nouvelles chartes et une surveillance centralisée de la charte.
Entre-temps, les résultats en lecture et écriture en troisième année ont considérablement augmenté en 2025, avec des gains dans les écoles de district et les écoles de charte.
L'ILEA tiendra des réunions publiques supplémentaires et devra présenter des recommandations finales au Parlement de l'État.
The Indianapolis education task force is reviewing major reforms to fix its broken school system, aiming to improve equity and efficiency by year-end.