La compétence en lecture de troisième année d'Indiana a atteint un record de 87,3 % en 2025, mais l'alphabétisation au collège demeure un défi. Indiana's third-grade reading proficiency hit a record 87.3% in 2025, but middle school literacy remains a challenge.

En 2025, Indiana a déclaré un record de 87,3 % des élèves de troisième année ayant lu au moins une compétence au test de l'IREAD, un gain important attribuable aux initiatives d'alphabétisation précoce, à l'enseignement de la science de la lecture et au soutien ciblé. In 2025, Indiana reported a record 87.3% of third graders reading at or above proficiency on the IREAD test, a significant gain attributed to early literacy initiatives, science-of-reading instruction, and targeted support. Toutefois, l'alphabétisation des élèves du secondaire demeure un défi, 31 % des élèves de la 6e à la 8e année ne lisant pas au niveau de l'école. However, middle school literacy remains a challenge, with 31% of grades 6-8 students not reading at grade level. L'État lance un projet pilote d'alphabétisation axée sur les résultats et élargit les programmes après l'école grâce à une subvention de 9,5 millions de dollars pour la dotation de Lilly, tandis que des efforts communautaires comme la Bourse Freedom Readers forment les parents à appuyer le développement de la lecture. The state is launching an outcomes-based literacy pilot and expanding afterschool programs through a $9.5 million Lilly Endowment grant, while community efforts like the Freedom Readers Fellowship train parents to support reading development.