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Un nouveau rapport préconise une amélioration de la formation des enseignants, du matériel de lecture et du soutien aux élèves en difficulté pour stimuler l'alphabétisation précoce dans tout le pays.
Un nouveau rapport publié le 14 octobre 2025 souligne les améliorations proposées aux programmes d'alphabétisation dans les écoles primaires, ce qui fait de l'initiative une première étape prometteuse pour améliorer les compétences en lecture précoce à l'échelle nationale.
Les recommandations portent sur la formation des enseignants, l'accès élargi aux documents de lecture et le soutien ciblé aux élèves en difficulté.
Bien que les détails sur les délais de mise en oeuvre et le financement demeurent limités, les responsables de l'éducation affirment que le plan vise à réduire les lacunes en matière d'alphabétisation et à améliorer les résultats scolaires à long terme.
A new report urges improved teacher training, reading materials, and support for struggling students to boost early literacy nationwide.