Les élèves de l'Illinois ne montrent aucune amélioration en lecture et en mathématiques depuis 2004, malgré une forte croissance scolaire, les effets de la pandémie et les écarts d'équité persistent. Illinois students show no improvement in reading and math scores since 2004, despite strong academic growth, with pandemic effects and equity gaps persisting.

Les résultats de l'éducation de l'Illinois montrent une stagnation de la lecture et des compétences en mathématiques pour les élèves de quatrième et huitième année, avec environ un tiers de notes à la compétence ou au-dessus en 2024—inchangé au cours des deux dernières décennies. Illinois education outcomes show stagnant reading and math proficiency for fourth and eighth graders, with about one-third scoring at or above proficiency in 2024—unchanged over the past two decades. Malgré cela, l'État se classe deuxième ou troisième au niveau national en croissance scolaire des étudiants de la troisième à la huitième année. Despite this, the state ranks second or third nationally in student academic growth from third to eighth grade. Les responsables citent les effets durables de la pandémie comme un facteur clé, tandis que les disparités persistent entre les groupes raciaux et ethniques. Officials cite lasting pandemic impacts as a key factor, while disparities persist among racial and ethnic groups. Bien que le niveau d'études postsecondaires ait atteint 57,4 % en 2023, l'État n'a pas atteint son objectif de 60 % en 2025, et l'inscription a diminué en raison de préoccupations liées à l'abordabilité. Though postsecondary attainment rose to 57.4% by 2023, the state fell short of its 60% 2025 goal, and enrollment has declined due to affordability concerns.