Les écoles de Minneapolis offrent des cours de culture noire spécifiques à la race, suscitant des débats juridiques et d'équité. Minneapolis schools offer race-specific Black culture courses, sparking legal and equity debates.

Les écoles publiques de Minneapolis proposent des cours de lycée spécifiques à la race sur la culture noire, limités aux étudiants noirs, hommes et femmes seulement, selon les catalogues de cours. Minneapolis Public Schools are offering race-specific high school courses on Black culture, restricted to Black male and female students only, according to course catalogs. Les cours, qui font partie d'une exigence d'études ethniques à l'échelle du district, couvrent des sujets comme l'identité noire, la théorie de la race critique et la justice sociale, et sont élaborés en collaboration avec le Bureau des réalisations étudiantes noires. The classes, part of a district-wide ethnic studies requirement, cover topics like Black identity, critical race theory, and social justice, and are developed in collaboration with the Office of Black Student Achievement. Les critiques, y compris les groupes de défense des droits civils et les experts juridiques, soutiennent que l'exclusivité raciale viole les lois fédérales antidiscrimination telles que les titres VI et IX, ce qui risque d'exposer le district à des contestations juridiques. Critics, including civil rights groups and legal experts, argue the racial exclusivity violates federal anti-discrimination laws such as Title VI and Title IX, potentially exposing the district to legal challenges. Alors que le district maintient ces cours visent à soutenir l'identité culturelle des étudiants noirs et à contrer les pressions systémiques, les opposants disent qu'ils favorisent la ségrégation raciale dans l'éducation. While the district maintains these courses aim to support Black students’ cultural identity and counter systemic pressures, opponents say they promote racial segregation in education. Cette politique reflète les débats nationaux en cours sur l'équité, l'inclusion et le rôle de la race dans les programmes scolaires publics. The policy reflects ongoing national debates over equity, inclusion, and the role of race in public school curricula.