La plupart des diplômés américains des collèges publics voient un rendement positif sur l'investissement dans les 10 ans, mais les résultats varient grandement selon les grandes, les États et les écoles. Most U.S. public college grads see a positive return on investment within 10 years, but outcomes vary widely by major, state, and school.

Un nouveau rapport révèle que 70 % des diplômés des universités publiques aux États-Unis obtiennent un rendement positif sur l'investissement en dix ans, bien que les résultats varient selon l'État, les grandes et les établissements. A new report finds 70% of recent public university graduates in the U.S. achieve a positive return on investment within a decade, though outcomes vary by state, major, and institution. L'augmentation des frais de scolarité et de la dette des étudiants a amené de nombreuses familles, en particulier celles à faible revenu, à choisir des écoles techniques ou des programmes commerciaux dans des collèges traditionnels de quatre ans. Rising tuition and student debt have led many families, especially those with low incomes, to choose technical schools or trade programs over traditional four-year colleges. En réponse, les collèges mettent l'accent sur la valeur financière en alignant les programmes d'études sur les besoins de la main-d'oeuvre, en élargissant les stages et en améliorant les données sur le placement. In response, colleges are emphasizing financial value by aligning curricula with workforce needs, expanding internships, and improving job placement data. Les responsables de l'éducation et les décideurs, y compris la secrétaire Linda McMahon, font la promotion de voies alternatives au succès au-delà d'un baccalauréat. Education leaders and policymakers, including Secretary Linda McMahon, are promoting alternative pathways to success beyond a bachelor’s degree. Malgré les efforts déployés, un nombre important de diplômés travaillent encore dans des emplois qui ne nécessitent pas de diplôme universitaire, soulignant les défis actuels pour adapter l'éducation à l'emploi. Despite efforts, a significant number of graduates still work in jobs that don’t require a college credential, highlighting ongoing challenges in matching education to employment.