Les filles des écoles irlandaises monosexuelles ont moins accès aux matières STEM que celles des écoles mixtes, malgré la confiance dans leurs capacités. Girls in Irish single-sex schools have less access to STEM subjects than those in mixed schools, despite confidence in their abilities.

Une nouvelle enquête réalisée par I Wish révèle que les filles des écoles monosexes en Irlande sont confrontées à des obstacles importants à l'éducation des STEM, 55 % ayant déclaré des choix de matières limités, contre 37 % dans les écoles mixtes. A new survey by I Wish reveals that girls in single-sex schools in Ireland face significant barriers to STEM education, with 55% reporting limited subject choices—compared to 37% in mixed schools. Seulement 5 % des filles des écoles pour filles ont accès aux études de construction et 6 % à l'ingénierie, ce qui est bien inférieur aux taux des écoles mixtes. Only 5% of girls in all-girls schools had access to construction studies and 6% to engineering, far below rates in mixed schools. Malgré une grande confiance en leurs capacités, près de la moitié des étudiants interrogés ont signalé une anxiété accrue à l'égard des mathématiques. Despite high confidence in their abilities, nearly half of surveyed students reported increased anxiety about math. Les résultats mettent en évidence les disparités dans l'accès aux programmes scolaires et appellent à des mesures urgentes pour élargir les possibilités de STEM dans toutes les écoles. The findings highlight disparities in curriculum access and call for urgent action to expand STEM opportunities in all schools.