Plus du tiers des travailleurs autochtones de la technologie dans les grandes entreprises ont obtenu leur diplôme des collèges de niveau 3, ce qui met en évidence un changement vers l'embauche fondée sur les compétences. Over one-third of Indian tech workers at major firms graduated from tier-3 colleges, highlighting a shift toward skills-based hiring.

Une nouvelle enquête auprès de 1 602 professionnels de la technologie indienne révèle que plus du tiers des grandes entreprises technologiques comme Zoho, Apple et NVIDIA ont obtenu leur diplôme dans des collèges de niveau 3, contestant la conviction que les institutions d'élite sont essentielles au succès. A new survey of 1,602 Indian tech professionals reveals that over one-third at major tech firms like Zoho, Apple, and NVIDIA graduated from tier-3 colleges, challenging the belief that elite institutions are essential for success. Les résultats, basés sur le classement NIRF 2025, montrent que 34 % des employés des entreprises de produits technologiques provenaient d'écoles de niveau 3, ce qui dépasse de loin les 18 % des employés des entreprises de finance. The findings, based on NIRF 2025 rankings, show 34% of tech product company employees came from tier-3 schools, far exceeding the 18% at finance-heavy firms. Bien que les stages sur le campus aient aidé beaucoup de diplômés des collèges supérieurs à progresser, la plupart des diplômés de niveau 3 et d'outre-mer ont vu leurs études comme une seule ligne de curriculum vitae, avec seulement 15 % de rapports d'avantages salariaux importants. While campus placements helped many from top colleges advance, most tier-3 and overseas graduates saw their education as only a resume line, with only 15% reporting significant salary benefits. Les entreprises technologiques accordent de plus en plus de priorité aux compétences, à la capacité de codage et à l'expérience de projet par rapport au prestige des collèges, ce qui reflète un virage plus large vers l'embauche fondée sur le mérite. Tech firms increasingly prioritize skills, coding ability, and project experience over college prestige, reflecting a broader shift toward merit-based hiring.