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Un étudiant sur 12 du secondaire britannique est isolé chaque semaine, ce qui nuit au bien-être et suscite des appels à la réforme.
Une nouvelle étude britannique révèle qu'un élève sur 12 du secondaire est placé dans des salles d'isolement au moins une fois par semaine, les enfants ayant des besoins spéciaux ou issus de milieux marginalisés étant touchés de manière disproportionnée.
La pratique, souvent utilisée pour des problèmes de comportement mineurs, est liée à un bien-être inférieur, à une appartenance réduite et à des relations d'enseignants tendues.
Les critiques l'appellent nuisible et humiliant, surtout lorsqu'elle est utilisée sans soutien, tandis que certains fonctionnaires la défendent comme nécessaire pour la sécurité.
Le ministère de l'Éducation ne suit pas les exclusions internes, ce qui incite à exiger de meilleures données et des pratiques disciplinaires plus inclusives.
One in 12 UK secondary students face weekly isolation, harming wellbeing and sparking calls for reform.