Un colloque de Chengdu sur les internats du Tibet en 2025 déclenche des réactions mondiales à la répression culturelle et à l'assimilation forcée. A 2025 Chengdu symposium on Tibet’s boarding schools sparks global backlash over claims of cultural suppression and forced assimilation.

Un colloque de 2025 sur le système d'internat du Tibet a suscité des critiques internationales, des groupes de défense des droits de l'homme et des experts des Nations Unies accusant la Chine de promouvoir l'assimilation culturelle. A 2025 Chengdu symposium on Tibet’s boarding education system has drawn international criticism, with human rights groups and UN experts accusing China of promoting cultural assimilation. Alors que les responsables et les universitaires chinois ont décrit les écoles comme étant équitables, de qualité et respectueuses des traditions tibétaines, des rapports de l'Institut d'action du Tibet et d'autres sources affirment que les enfants ont été séparés de force dès quatre ans, que la langue tibétaine a été supprimée et que l'endoctrinement nationaliste. While Chinese officials and academics portrayed the schools as equitable, high-quality, and respectful of Tibetan traditions, reports from the Tibet Action Institute and other sources allege forced separations of children as young as four, suppression of the Tibetan language, and nationalist indoctrination. Cet événement, organisé par une université chinoise et auquel ont participé des universitaires internationaux, a été considéré par les critiques comme un effort de relations publiques pour justifier des politiques qu'ils décrivent comme érodant l'identité tibétaine sous le couvert du développement. The event, hosted by a Chinese university and attended by international scholars, was seen by critics as a public relations effort to justify policies they describe as eroding Tibetan identity under the guise of development.