Les familles en Angleterre et en Écosse protestent Envoyer les échecs du système avec des manifestations silencieuses, utilisant des chaussures d'enfants pour symboliser ceux qui ont refusé l'éducation. Families in England and Scotland protest SEND system failures with silent demonstrations, using children’s shoes to symbolize those denied education.

Des familles de toute l'Angleterre et de l'Écosse, y compris à Swindon, Bury et Dorchester, organisent des manifestations silencieuses pour mettre en lumière les échecs du système des besoins éducatifs spéciaux (SEND). Families across England and Scotland, including in Swindon, Bury, and Dorchester, are holding silent protests to highlight failures in the special educational needs (SEND) system. En utilisant des paires d'enfants pour symboliser ceux qui ont été privés d'une éducation appropriée en raison de retards, d'absence de placements ou d'exclusion, les manifestations, qui font partie de la campagne nationale « Chaque paire raconte une histoire », ont attiré l'attention sur plus de 70 000 enfants en attente de plans d'éducation, de santé et de soins et plus de 600 000 enfants identifiés comme ayant des besoins spéciaux. Using pairs of children’s shoes to symbolize those denied proper education due to delays, lack of placements, or exclusion, the demonstrations—part of the national "Every Pair Tells a Story" campaign—draw attention to over 70,000 children awaiting Education, Health and Care Plans and more than 600,000 identified as having special needs. Organisé par le Sanctuaire Send UK et les groupes locaux, les événements, qui se déroulent le 3 novembre, visent à exiger une action urgente du gouvernement, une réforme systémique et un soutien amélioré, à la suite d'un grand rassemblement londonien et d'une mobilisation croissante dirigée par les parents. Organized by The SEND Sanctuary UK and local groups, the events, occurring on November 3, aim to demand urgent government action, systemic reform, and improved support, following a major London rally and growing parent-led advocacy.