Une enquête menée dans le New Jersey en 2025 montre que les élèves et le personnel sont divisés en règles de téléphone cellulaire scolaire, citant la distraction, la santé mentale et les besoins sociaux. A 2025 New Jersey survey shows students and staff divided on school cell phone rules, citing distraction, mental health, and social needs.

Une enquête menée en 2025 auprès des élèves du New Jersey révèle des opinions partagées sur les restrictions imposées aux téléphones portables scolaires. A 2025 survey of New Jersey students reveals divided opinions on school cell phone restrictions. À l'école Mount Olive Middle, où les téléphones sont interdits pendant le déjeuner, les étudiants soutiennent une utilisation limitée, en conciliant les besoins sociaux avec les préoccupations relatives à l'abus, tandis que le personnel dit que les téléphones entravent l'interaction face à face. At Mount Olive Middle School, where phones are banned during lunch, students support limited use, balancing social needs with concerns over misuse, while staff say phones hinder face-to-face interaction. À l'école secondaire Bernards, où les règles varient selon les enseignants, certains élèves sont revenus interdictions en raison de distractions et d'impacts sur la santé mentale, tandis que d'autres apprécient les téléphones pour les urgences et la communication familiale. At Bernards High School, where rules vary by teacher, some students back bans due to distractions and mental health impacts, while others value phones for emergencies and family communication. Un étudiant espagnol en échange a salué les politiques scolaires strictes, notant une meilleure concentration et une meilleure interaction en personne. An exchange student from Spain praised strict school policies, noting improved focus and in-person interaction. Les résultats reflètent un débat national sur l'équilibre entre l'utilisation de la technologie, l'apprentissage et le bien-être des élèves dans les écoles. The findings reflect a national debate over balancing technology use, learning, and student well-being in schools.