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Les écoles du Maine, malgré des dépenses élevées, luttent contre les performances et le vieillissement des bâtiments, ce qui incite à regrouper 277 districts en régions pour une meilleure équité et qualité.
Les écoles publiques du Maine sont confrontées à une baisse de la performance et au vieillissement de l'infrastructure malgré des dépenses supérieures à la moyenne.
Les experts demandent instamment que 277 districts scolaires soient regroupés en districts régionaux moins nombreux et plus vastes, inspirés de la loi Sinclair du milieu du XXe siècle, qui avait déjà réduit le nombre de districts, réduit les coûts et amélioré les résultats.
Un effort de consolidation de 2007 a échoué en raison de mesures punitives et d'un soutien insuffisant.
Aujourd'hui, le système fragmenté limite les options de programme, entrave le recrutement des enseignants et crée des inégalités.
La régionalisation renouvelée grâce à un financement, des incitations et une assistance technique de l'État est considérée comme essentielle pour moderniser les écoles et assurer à tous les élèves une éducation équitable et de qualité.
Maine’s schools, despite high spending, struggle with performance and aging buildings, prompting calls to consolidate 277 districts into regional ones for better equity and quality.