Le panel éducatif indien soutient la reconnaissance de HIAL, citant son modèle d'apprentissage novateur et aligné sur les politiques malgré les défis actuels. India's education panel backs HIAL’s recognition, citing its innovative, policy-aligned learning model despite ongoing challenges.

Un groupe parlementaire a recommandé que la Commission des bourses universitaires de l'Inde accorde une reconnaissance officielle à l'Institut himalayen des alternatives Ladakh, en louant son modèle d'apprentissage expérientiel et en s'aligneant sur la politique nationale de l'éducation 2020. A parliamentary panel has recommended that India’s University Grants Commission grant formal recognition to the Himalayan Institute of Alternatives Ladakh, praising its experiential learning model and alignment with the National Education Policy 2020. Le Comité permanent de l'éducation, dirigé par le député du Congrès Digvijaya Singh, a souligné l'engagement communautaire de l'institut et les projets innovants tels que les stupas de glace, et a exhorté le ministère de l'Éducation à étudier son modèle pour une reproduction nationale. The Standing Committee on Education, led by Congress MP Digvijaya Singh, highlighted the institute’s community engagement and innovative projects like ice stupas, urging the Ministry of Education to study its model for national replication. Cette recommandation est présentée dans un contexte de défis permanents, notamment l'annulation de l'attribution de terres à HIAL et de l'enregistrement de la FCRA, et la détention du fondateur Sonam Wangchuk en septembre 2025 à la suite de manifestations à Ladakh. The recommendation comes amid ongoing challenges, including the cancellation of HIAL’s land allotment and FCRA registration, and the detention of founder Sonam Wangchuk in September 2025 following protests in Ladakh.