Le gouverneur du Michigan déclare la crise de l'alphabétisation, poussant les réformes après que l'État se soit classé 44e en lecture de quatrième année. Michigan's governor declares literacy crisis, pushing reforms after state ranks 44th in fourth-grade reading.

La gouverneure du Michigan, Gretchen Whitmer, a fait de l'amélioration de l'alphabétisation des étudiants sa priorité absolue pour sa dernière année de fonction, ce qui l'appelle une « crise de tous les mains sur le pont » au milieu du 44e rang national de l'État en quatrième année de compétence en lecture. Michigan Governor Gretchen Whitmer has made improving student literacy her top priority for her final year in office, calling it an "all-hands-on-deck crisis" amid the state’s 44th-place national ranking in fourth-grade reading proficiency. Lors d'un sommet sur l'alphabétisation à Detroit, elle a souligné des efforts comme des projections élargies de dyslexie, des repas scolaires gratuits pour tous et un accès avant K, tout en s'engageant à renforcer l'enseignement de la lecture fondé sur des données probantes. Speaking at a Detroit literacy summit, she highlighted efforts like expanded dyslexia screenings, universal free school meals, and pre-K access, while pledging to strengthen evidence-based reading instruction. Le surintendant d'État Glenn Maleyko a fait écho à l'urgence, en insistant sur l'harmonisation entre les politiques et la pratique en classe. State Superintendent Glenn Maleyko echoed the urgency, emphasizing alignment between policy and classroom practice. Les éducateurs et les défenseurs ont souligné que le Mississippi avait réussi à mettre en place des mandats scientifiques de lecture comme modèle, soulignant la nécessité de maintenir le financement, la formation des enseignants et une intervention précoce pour combler les lacunes en matière d'alphabétisation et stimuler les résultats à long terme des étudiants et des économies. Educators and advocates pointed to Mississippi’s success with science-of-reading mandates as a model, stressing the need for sustained funding, teacher training, and early intervention to close literacy gaps and boost long-term student and economic outcomes.