Trois programmes de préparation des enseignants du Maine ont obtenu des notes insuffisantes pour la formation à la lecture, ce qui a suscité un débat sur les méthodes d'enseignement et la précision des données. Three Maine teacher prep programs got failing grades for weak reading instruction training, sparking debate over teaching methods and data accuracy.

Trois programmes publics de préparation des enseignants des universités du Maine ont reçu des notes insuffisantes du Conseil national sur la qualité des enseignants en 2023 pour ne pas avoir suffisamment formé les futurs enseignants à l'enseignement de la lecture fondé sur des données probantes, en particulier les cinq piliers de la lecture. Three Maine public university teacher preparation programs received failing grades from the National Council on Teacher Quality in 2023 for not adequately training future teachers in evidence-based reading instruction, specifically the five pillars of reading. Le NCTQ a évalué 702 programmes à l'échelle nationale, en ne trouvant que 25 % de ceux-ci conformes aux normes. The NCTQ evaluated 702 programs nationwide, finding only 25% met standards. Les institutions du Maine ont contesté les résultats, invoquant une méthodologie erronée, la dépendance à l'égard de programmes obsolètes et le manque de pleine participation en raison de préoccupations concernant l'exactitude des données. Maine’s institutions disputed the findings, citing flawed methodology, reliance on outdated syllabi, and lack of full participation due to concerns over data accuracy. Le débat reflète les tensions nationales plus larges sur l'enseignement de la lecture, la recherche appuyant les approches fondées sur la phonique, alors que les résultats de lecture des élèves diminuent. The debate reflects broader national tensions over reading instruction, with research supporting phonics-based approaches amid declining student reading scores.