Un rapport de Brookings met en garde contre l'IA générative dans les écoles de la K-12, qui risque de nuire au développement cognitif et à l'équité des élèves, et encourage la mise en oeuvre prudente et dirigée par les enseignants. A Brookings report warns generative AI in K-12 schools risks harming students' cognitive development and equity, urging cautious, teacher-led implementation.

Un nouveau rapport de l'Institution Brookings constate que les risques d'utilisation de l'IA générative dans l'éducation K-12 l'emportent sur les avantages, l'avertissement qui en découle compromet la pensée critique, la créativité et le développement cognitif en raison de la surdépendance. A new Brookings Institution report finds that risks of using generative AI in K-12 education outweigh benefits, warning it undermines critical thinking, creativity, and cognitive development due to overreliance. Bien que l'IA puisse aider les élèves marginalisés à apprendre, écrire et avoir accès à des langues, les préoccupations comprennent la malhonnêteté scolaire, les préjugés, la désinformation et l'aggravation des inégalités, car les écoles plus riches ont accès à de meilleurs outils. While AI can aid language learning, writing, and access for marginalized students, concerns include academic dishonesty, bias, misinformation, and widening inequities as wealthier schools access better tools. Le rapport exhorte Amnesty International à compléter, et non à remplacer, les enseignants, en demandant des mesures de sauvegarde, des politiques axées sur l'équité et une mise en œuvre responsable par les éducateurs et les décideurs. The report urges AI to supplement, not replace, teachers, calling for safeguards, equity-focused policies, and responsible implementation by educators and policymakers. Entre-temps, les écoles de Winnipeg, de l'État de Washington, de Bloomington et de Great Bend adoptent des cadres structurés d'IA pour promouvoir l'utilisation éthique, la pensée critique et la sécurité des élèves dans un contexte de changement technologique rapide. Meanwhile, schools in Winnipeg, Washington state, Bloomington, and Great Bend are adopting structured AI frameworks to promote ethical use, critical thinking, and student safety amid rapid technological change.