Les parents de Houston ISD estiment que les écoles sont sûres et accueillantes, mais les inscriptions et les préoccupations académiques persistent après la prise de contrôle par l'État. Houston ISD parents largely feel schools are safe and welcoming, but enrollment and academic concerns persist post-state takeover.

Une enquête sur le sentiment de la famille de Houston ISD menée auprès de plus de 11 000 répondants montre que 90 % des parents estiment que leurs enfants sont en sécurité et sont accueillis, et 84 % sont prêts à recommander leurs écoles. A Houston ISD family sentiment survey of over 11,000 respondents shows 90% of parents feel their children are safe and welcomed, with 84% willing to recommend their schools. Bien que la satisfaction générale soit élevée, les préoccupations persistent quant à la qualité des études, en particulier chez les familles blanches. While overall satisfaction is high, concerns persist about academic quality, especially among white families. La prise de contrôle de l’État par le district en 2023 a coïncidé avec une forte baisse des effectifs — près de 13 000 élèves ont quitté le groupe en 2025, en particulier au lycée — et une augmentation du turnover des enseignants, les enseignants non certifiés représentant près de 20 % du personnel d’ici 2024–2025. The district’s state takeover in 2023 coincided with a sharp enrollment decline—nearly 13,000 students left by 2025, particularly in high school—and rising teacher turnover, with uncertified teachers making up nearly 20% of staff by 2024–2025. Les pertes d'inscription sont plus graves dans les campus du nouveau système éducatif, et les étudiants choisissent de plus en plus les chartes et les districts voisins. Enrollment losses are most severe at New Education System campuses, and students are increasingly choosing charters and neighboring districts. Malgré ces difficultés, le district signale que la méthodologie des enquêtes a été améliorée et que la participation a été élargie, en utilisant les résultats pour orienter les efforts d'équité et d'engagement. Despite these challenges, the district reports improved survey methodology and broader participation, using results to guide equity and engagement efforts.