Le nouveau test de lecture de l'Idaho a entraîné une baisse de 2,4 % des compétences en K-3, mais les scores de troisième année ont augmenté en raison des efforts ciblés d'alphabétisation. Idaho’s new reading test caused a 2.4% drop in K–3 proficiency, but third-grade scores rose due to targeted literacy efforts.

Les résultats de lecture de l'automne 2025 montrent que 57 % des élèves de niveau K-3 lisent au niveau supérieur ou supérieur, une baisse de 2,4 % par rapport à l'année dernière, attribuable à un test de réponse verbale plus rigoureux, basé sur l'ordinateur, qui remplace le format IStation précédent. Idaho’s fall 2025 reading scores show 57% of K–3 students reading at or above grade level, a 2.4% drop from last year, attributed to a more rigorous, computer-based, verbal-response test replacing the previous IStation format. Le nouvel indicateur de lecture Idaho, administré par Amira, utilise la notation de l'IA et est adaptatif, avec des résultats non comparables aux années précédentes. The new Idaho Reading Indicator, administered by Amira, uses AI scoring and is adaptive, with results not comparable to prior years. Malgré cette baisse, les compétences en troisième année ont augmenté, créditées à des investissements ciblés en alphabétisation. Despite the dip, third-grade proficiency rose, credited to targeted literacy investments. Les élèves reviendront au test en mai. Students will retake the test in May. Pocatello/Chubbuck School District 25 se classe parmi les plus grands districts Idaho pour l'obtention du diplôme et l'alphabétisation précoce, servant un corps d'étudiants diversifié avec des résultats scolaires solides. Pocatello/Chubbuck School District 25 ranks among Idaho’s top large districts for graduation and early literacy, serving a diverse student body with strong academic outcomes.