Le Sommet indien sur l'éducation inclusive de 2026 a mis en lumière les défis que pose l'identification des personnes handicapées et a appelé à l'élaboration de données, à la formation et à des réformes pour faire progresser l'éducation inclusive. India's 2026 Inclusive Education Summit spotlighted challenges in disability identification and called for data, training, and reforms to advance inclusive education.

Le Sommet indien sur l'éducation inclusive 2026 a mis en lumière les défis actuels pour identifier avec précision les handicaps, en particulier le seuil de 40 % pour les avantages et les réserves, les fonctionnaires soulignant la nécessité d'améliorer les données, la formation des enseignants et les réformes systémiques. India's Inclusive Education Summit 2026 highlighted ongoing challenges in accurately identifying disabilities, particularly the 40% threshold for benefits and reservations, with officials stressing the need for better data, teacher training, and systemic reforms. Le ministre de l'Union Jayant Choudhary a mis l'accent sur la refonte des salles de classe et des politiques pour remédier aux problèmes environnementaux, tandis que des États comme l'Andhra Pradesh ont dévoilé des plans pour des centres d'autisme. Union Minister Jayant Choudhary emphasized redesigning classrooms and policies to address environmental mismatches, while states like Andhra Pradesh unveiled plans for autism centers. Le gouvernement a promu des outils numériques comme l'application PRASSAST pour le dépistage et lancé des programmes de formation des enseignants, visant à élargir l'éducation inclusive dans le cadre du NEP 2020. The government promoted digital tools like the PRASHAST app for screening and launched teacher training programs, aiming to scale inclusive education under the NEP 2020.