Seulement 1,9 % des étudiants britanniques ont étudié des œuvres d'auteurs de couleurs en 2025, malgré les efforts déployés pour accroître la diversité dans l'enseignement de la littérature anglaise. Only 1.9% of UK students studied works by authors of colour in 2025, despite efforts to increase diversity in English literature education.

Malgré les progrès réalisés en incluant davantage d'auteurs de couleurs dans la littérature anglaise GCSE britannique, seulement 1,9 % des étudiants ont étudié de tels ouvrages en 2025, contre 0,7 % en 2020, les défenseurs avertissant que les taux actuels retarderaient la représentation équitable jusqu'en 2046 pour 10 % et 2115 pour 38 %, ce qui correspondrait aux populations d'étudiants appartenant à des minorités ethniques. Despite progress in including more authors of colour in UK GCSE English literature, only 1.9% of students studied such works in 2025, up from 0.7% in 2020, with advocates warning that current rates would delay equitable representation until 2046 for 10% and 2115 for 38%, matching minority ethnic student populations. Bien que la part des textes de série par les auteurs de couleurs soit passée de 12 % à 36 % depuis 2020, de nombreuses écoles comptent toujours sur des classiques familiers en raison du manque de ressources, de formation et de temps. Though the share of set texts by authors of colour rose from 12% to 36% since 2020, many schools still rely on familiar classics due to lack of resources, training, and time. Bernardine Evaristo, lauréate du prix Booker, a réitéré ses appels à l'action urgente, citant une opposition croissante à la diversité dans l'éducation. Booker Prize winner Bernardine Evaristo has renewed calls for urgent action, citing growing opposition to diversity in education. La campagne Lit in Colour, appuyée par des éditeurs et des jurys d'examen, appelle le gouvernement et les institutions à soutenir durablement le matériel pédagogique inclusif. The Lit in Colour campaign, backed by publishers and exam boards, urges sustained government and institutional support to ensure inclusive teaching materials.