Les éducateurs néo-zélandais et les dirigeants maoris s'opposent à un projet de loi qui centraliserait le contrôle de l'éducation, craignant qu'il ne nuise à l'autonomie, à l'équité et aux droits des traités. New Zealand educators and Māori leaders oppose a bill that centralizes education control, fearing it harms autonomy, equity, and Treaty rights.

La Fédération néo-zélandaise des directeurs et presque les 30 personnes qui présentent des candidatures au Parlement s'opposent au projet de loi portant amendement à la réforme du système d'éducation et de formation, l'avertit qu'il confère un contrôle ministériel excessif sur les programmes scolaires, le Conseil de l'enseignement et les interventions scolaires. New Zealand's Principals’ Federation and nearly all 30 submitters to Parliament oppose the Education and Training (System Reform) Amendment Bill, warning it grants excessive ministerial control over curriculum, the Teaching Council, and school interventions. Ils soutiennent que le projet de loi sape l'autonomie professionnelle, contredit les meilleures pratiques internationales, risque d'aggraver les inégalités et menace les obligations découlant du Traité de Waitangi. They argue the bill undermines professional autonomy, contradicts international best practices, risks worsening inequality, and threatens Treaty of Waitangi obligations. Les critiques, y compris les éducateurs, les parents et les défenseurs maoris, disent que la législation érode la confiance, marginalise l'autorité maorie et pourrait dé professionnaliser l'enseignement, avec des préoccupations sur des termes vagues et des réformes précipitées. Critics, including educators, parents, and Māori advocates, say the legislation erodes trust, marginalizes Māori authority, and could deprofessionalize teaching, with concerns over vague terms and rushed reforms.