Quinze écoles de Somerset prévoient une fusion en 2026 pour créer un parcours éducatif unifié, en attendant son approbation. Fifteen Somerset schools plan a 2026 merger to create a unified education pathway, pending approval.

Quinze écoles de Somerset, dont plusieurs à Bridgwater, Crewkerne et Weston-super-Mare, proposent une fusion dans le cadre de plans du Quantock Education Trust et du Bridgwater & Taunton College Trust. Fifteen schools in Somerset, including several in Bridgwater, Crewkerne, and Weston-super-Mare, are proposing a merger under plans by the Quantock Education Trust and Bridgwater & Taunton College Trust. Si elle est approuvée, cette mesure créera un parcours éducatif unifié "du berceau à la carrière" pour environ 7 500 élèves et 1 000 membres du personnel, avec une gouvernance partagée entre un conseil d'administration conjoint et des comités locaux. If approved, the move would create a unified 'cradle to career' education pathway for around 7,500 pupils and 1,000 staff, with governance shared between a joint board and local committees. La fusion, en attendant l'approbation des deux fiducies et du ministère de l'Éducation, pourrait commencer dès le 1er septembre 2026 et vise à renforcer les liens avec les fournisseurs de formation continue. The merger, pending approval from both trusts and the Department of Education, could begin as early as September 1, 2026, and aims to strengthen links with further education providers. Pendant ce temps, l'école St George et l'école primaire St Mark de Weston-super-Mare, ainsi que trois autres écoles Somerset, ont reçu la reconnaissance nationale du Secrétaire d'État à l'éducation du Royaume-Uni pour les résultats exceptionnels obtenus par les élèves défavorisés au cours de l'année scolaire 2024-2025, loué pour l'inclusion, le leadership et un soutien personnalisé. Meanwhile, St George’s Church School and St Mark’s Primary School in Weston-super-Mare, along with three other Somerset schools, received national recognition from the UK Secretary of State for Education for exceptional outcomes among disadvantaged pupils in the 2024–25 school year, praised for inclusion, leadership, and tailored support.