Une étudiante UMich poursuit après avoir été accusée d'utilisation de l'IA en raison de changements écrits de sa santé mentale, revendiquant un traitement injuste et la détection de l'IA déficiente. A UMich student sues after being accused of AI use due to writing changes from her mental health, claiming unfair treatment and flawed AI detection.

Une étudiante de l'Université du Michigan poursuit l'université, alléguant qu'elle a été accusée à tort d'utiliser l'IA pour écrire son travail académique en raison d'un changement perçu dans son style d'écriture, qu'elle attribue à son trouble de TOC et d'anxiété. A University of Michigan student is suing the university, alleging she was wrongly accused of using AI to write her academic work due to a perceived shift in her writing style, which she attributes to her OCD and anxiety disorder. Elle prétend avoir fourni des documents médicaux, mais elle a toujours été accusée d'inconduite scolaire, empêchée de recevoir son diplôme et refusée l'accommodement, le même instructeur agissant à la fois comme accusatrice et comme décideuse. She claims she provided medical documentation but was still charged with academic misconduct, blocked from graduating, and denied accommodations, with the same instructor serving as both accuser and decision-maker. Le procès, déposé auprès du Department of Education des États-Unis, conteste l'utilisation par l'université d'outils de détection de l'IA défectueux et l'absence de procédures adaptées aux personnes handicapées, mettant en évidence les préoccupations concernant l'équité, les procédures régulières et la fiabilité de la détection de l'IA dans les milieux universitaires. The lawsuit, filed with the U.S. Department of Education’s Office for Civil Rights, challenges the university’s use of flawed AI detection tools and lack of disability-informed procedures, highlighting concerns over fairness, due process, and the reliability of AI detection in academic settings.