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Les enseignants du Minnesota exhortent le plan de santé de l'État à lutter contre l'augmentation des coûts d'assurance.
Le 26 février 2026, Aaron Wilke, professeur au Minnesota, a témoigné devant la législature de l'État, demandant instamment l'appui à un projet de loi visant à créer un programme d'assurance-maladie à l'échelle nationale pour les districts scolaires, citant des primes et des franchises croissantes qui obligent les éducateurs à abandonner la couverture et à retarder les soins médicaux.
Lui et d'autres enseignants ont décrit des choix difficiles entre la rémunération et l'assurance-maladie, tandis que les promoteurs soutiennent qu'un programme unifié améliorerait le pouvoir de négociation et réduirait les coûts.
Les critiques, y compris les administrateurs scolaires et les représentants des conseils d'administration, ont mis en doute l'efficacité du plan, citant des échecs passés comme le Programme d'assurance des employés du secteur public et des préoccupations concernant la réduction du contrôle local et les répercussions inégales sur les coûts.
Une autre proposition visant à élargir la participation au programme d'assurance collective des employés de l'État a été mentionnée, bien que des difficultés subsistent au niveau de sa structure.
Le débat met en lumière les tensions entre les efforts centralisés d'économie et les pouvoirs décisionnels locaux.
Minnesota teachers urge state health plan to combat rising insurance costs.