L'Irlande du Nord remplace les niveaux AS et refonde les niveaux A d'ici 2029 pour réduire le stress et s'aligner sur les normes britanniques. Northern Ireland is replacing AS-levels and overhauling A-levels by 2029 to reduce stress and align with UK standards.

L'Irlande du Nord revoit son système GCSE et A-level en supprimant les niveaux AS et en introduisant une nouvelle structure modulaire de niveau A avec trois évaluations sur deux ans, à partir de 2029. Northern Ireland is overhauling its GCSE and A-level system by scrapping AS-levels and introducing a new modular A-level structure with three assessments over two years, starting in 2029. Les réformes, menées par le ministre de l'Éducation Paul Givan, visent à réduire la charge de travail excessive des élèves, le stress et les enseignants en réduisant au minimum les cours et les évaluations contrôlées, à l'exception des compétences pratiques essentielles. The reforms, led by Education Minister Paul Givan, aim to reduce excessive testing, student stress, and teacher workload by minimizing coursework and controlled assessments, except for essential practical skills. Les changements, qui font partie de la stratégie Transformed, sont fondés sur la consultation publique et le soutien des enseignants, Givan citant de faibles taux de réussite pour les résits de niveau AS. The changes, part of the TransformED strategy, are based on public consultation and teacher support, with Givan citing low success rates for AS-level resits. Les réformes visent à privilégier l'apprentissage significatif par rapport à la préparation des tests, à améliorer l'équité pour les étudiants défavorisés et à aligner les qualifications de l'Irlande du Nord sur les normes britanniques, bien que certains critiques remettent en question leur impact sur le bien-être des étudiants et les admissions à l'université. The reforms seek to prioritize meaningful learning over test preparation, improve equity for disadvantaged students, and align Northern Ireland’s qualifications with UK standards, though some critics question their impact on student well-being and university admissions.