Un nouvel outil à Southampton aide à identifier les besoins des enfants neurodépendants tôt, réduisant les retards de diagnostic et façonnant la politique nationale d'éducation. A new tool in Southampton helps identify neurodivergent children’s needs early, reducing diagnosis delays and shaping national education policy.

Un nouvel outil de profilage de la neurodiversité est en cours d'essai à Southampton pour soutenir les enfants neurodépendants avant d'effectuer des évaluations formelles, en utilisant une approche fondée sur les forces et éclairée par les enfants et les familles autistes. A new neurodiversity profiling tool is being trialed in Southampton to support neurodivergent children before formal assessments, using a strengths-based approach informed by autistic children and families. Développé par le Conseil municipal de Portsmouth et adapté à la recherche de l'Université de Southampton, il aide les écoles et les professionnels à identifier les besoins tôt, réduisant la dépendance au diagnostic et s'attaquant aux longs temps d'attente – jusqu'à deux ans et 16 semaines pour l'autisme et plus de trois ans pour le TDAH. Developed by Portsmouth City Council and adapted with University of Southampton research, it helps schools and professionals identify needs early, reducing reliance on diagnosis and addressing long wait times—up to two years and 16 weeks for autism and over three years for ADHD. L'outil, utilisé dans 38 milieux éducatifs, appuie les interventions précoces et fait partie d'une initiative régionale plus vaste. The tool, used across 38 education settings, supports early interventions and is part of a broader regional initiative. Il influence également la politique nationale, avec des recherches de Nikki Smith informant 2026 Envoyer les réformes. It is also influencing national policy, with research by Nikki Smith informing 2026 SEND reforms.