Les adolescents passent un tiers de leur journée scolaire sur les smartphones, nuisant à leur concentration et à leur apprentissage, selon une étude du CNU. Teens spend one-third of their school day on smartphones, harming focus and learning, a UNC study finds.

Une étude de l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill trouve les adolescents passent environ un tiers de leur journée scolaire sur les smartphones, les vérifiant fréquemment pendant chaque classe. A University of North Carolina at Chapel Hill study finds teens spend about one-third of their school day on smartphones, checking them frequently during every class. La recherche établit un lien entre cette utilisation constante et la réduction des périodes d'attention et le contrôle des impulsions, ce qui soulève des préoccupations au sujet des distractions numériques qui compromettent l'engagement et l'apprentissage en classe. The research links this constant use to reduced attention spans and weaker impulse control, raising concerns about digital distractions undermining classroom engagement and learning. Bien que l'étude ne détaille pas les modes d'utilisation spécifiques par classe, elle met en évidence la nécessité pour les écoles de s'attaquer à la gestion des appareils pour soutenir la concentration des élèves et le succès scolaire. While the study doesn’t detail specific usage patterns by grade, it highlights the need for schools to address device management to support student focus and academic success.