Un étudiant de Géorgie présente ses recherches sur l'énergie solaire aux décideurs politiques de Washington, reliant les besoins en énergie rurale au soutien bipartisan pour une énergie propre. Georgia student presents solar energy research to D.C. policymakers, linking rural energy needs to bipartisan clean energy support.

Emily Wright, diplômée du Georgia College et boursière de l'Institut américain des études supérieures (Council of Undergraduate Research), s'est rendue à Washington pour présenter ses recherches sur l'énergie solaire aux décideurs politiques. Emily Wright, a Georgia College senior and Council of Undergraduate Research scholar, traveled to Washington, D.C., to present her research on solar energy to policymakers. Soutenue par le Scholars Strategy Network, elle a assisté à des ateliers sur la traduction du travail académique en dialogue politique et rencontré le personnel des bureaux des sénateurs Jon Ossoff et Raphael Warnock ainsi que celui de Austin Scott. Supported by the Scholars Strategy Network, she attended workshops on translating academic work into policy dialogue and met with staff from the offices of Senators Jon Ossoff and Raphael Warnock and Representative Austin Scott. Ses recherches, axées sur les besoins énergétiques des zones rurales de la Géorgie, ont mis en évidence les avantages économiques et d'infrastructure de l'énergie renouvelable, soulignant son attrait bipartisan. Her research, focused on rural Georgia’s energy needs, highlighted the economic and infrastructure benefits of renewable energy, emphasizing its bipartisan appeal. La visite a coïncidé avec des discussions en cours sur un programme d'énergie propre de 7 milliards de dollars du gouvernement Biden et la politique étrangère américaine au Moyen-Orient, renforçant ainsi la conviction de Wright dans le pouvoir de la recherche dirigée par les étudiants pour influencer la prise de décision nationale. The visit coincided with ongoing discussions about a $7 billion clean energy program from the Biden administration and U.S. foreign policy in the Middle East, reinforcing Wright’s belief in the power of student-led research to influence national decision-making.